高校贫困生就业状况分析及对策
近年来，党中央、国务院下大力气构筑完善高校贫困生资助体系，开展了绿色通道，原来为家长揪心、学校担心、学生忧心的贫困生入学难、在校读书难的现象已有了较大改观。但与此同时，贫困大学生的就业艰辛，却没有引起我们的高度重视。
一、贫困生毕业求职特点：
与经济条件好的学生相比，贫困毕业生多来自穷乡僻壤或城镇低保家庭，没有可恃的经济基础；没有可依靠的社会关系，只能靠自身奋斗；面对不菲的就业成本，背负着个人的夙愿、家庭的寄托，承受着巨大的身心压力。因此，贫困毕业生的就业行为取向显示出迫于生计、更为务实的特点。
1、主动性更强。
贫困生们由于缺少来自家庭方面“经济”和“关系”的支持，他们往往较早地行动起来，在就业方面的积极主动性表现得更为明显。“由于找工作完全靠自己，我们必须抓住在双向招聘会中的机会较早行动，同时由于自己做主，找工作的目标也反而更加独立和明确，选择的地域也更广泛。”
2、就业地的选择。
大多数贫困生迫于生计，往往对争取留在大中城市不抱过高奢望，期望值较低。
3、面对考研与就业，越来越多的大学生选择了前者，考研成了贫困生的奢求。
当考研深造正成为一种趋势和毕业生的一种毕业选择，对大多数贫困生来讲这却是一个梦想。毕业了，他们只有“华山一条道”——就业。三年的研究生学习，对贫困家庭确实是一笔不小的开支，而眼前高昂的考研“成本”，也让一些贫困生望而却步：报名费、各科教材、资料费等等，还有各种名目繁多的辅导班和培训讲座。
4、求职的行为模式。
贫困学生的求职常呈现为两种极端范式：一部分学生为“先行者”，认为自己无所依恃，早早即活跃在双向招聘等活动中，积极推销自己，一有接茬单位就很怕失去机会，很快提笔签约，这种情形常见之于贫困生中综合条件相对较好者。而另一部分自觉条件较差的贫困生，又常常认为一无家长出面相助，又缺求职盘缠资费，加之遭遇用人单位冷脸，此后便不免长吁短叹，甚至坐以待“毕”。
二、贫困大学生就业难原因分析
1、大学毕业生的就业基数较大
随着高校的扩招，毕业生人数激增，这就给本来就业难的贫困大学生就业带来了冲击。
2、不能按时偿还助学贷款导致对大学生的诚信产生怀疑。
大学生拖欠国家助学贷款事件的频繁发生，凸显的大学生诚信问题是让学校与贷款银行对毕业生进行证件扣押的一大理由。大学生的诚信并不是一开始就存在问题，而是随着社会环境的沉浸而潜移默化。由于中国的社会中不讲诚信的行为比较普遍，这个情况我们不能逃避，使社会道德规范不能对不讲诚信现象有特别的制止与压力，且法律约束也不能发挥更多的作用。这就使大学生的诚信也被持以怀疑的态度。而且也有其中的一部分同学恶性逃避，既不偿还贷款，也不按期支付利息，导致学校与银行必须把扣押有效证件作为催还贷款的一个最重要的手段。
3、不同专业在不同时期的热门程度影响，行业职位需求量与入学时不一致。
随着中国经济社会与国际的不断接轨，中国经济体制的不断完善，中国经济增长主导因素的变化等导致了社会工作岗位对专业人才类型的需求不断变化，而且这一变化频率比较迅速。在经过四年学习后，大学生在面临毕业时，社会的现实岗位需求与当年入学时的情况发生了很大的变化。有些专业入行的门槛不断升高，有些专业在面临僧多粥少的岗位竞争，还有些专业由热变冷，由“短线 ”变成了“长线 ”。
4、就业期望值、择业取向与现实相驳
当代大部分大学生还未真正意识到大学教育已经完成了或说正在完成由“精英教育”阶段向“大众化教育”的转变。导致他们在面临就业时的期望值和择业取向与实际的社会岗位需求有较大相悖之处。现在的毕业生还是将期望值初定在较高的位置，还是认为到过去与管理身份相似的岗位上工作，才能体现四年寒窗苦读代价的一致性。在择业上，看待工作岗位的理想性与可行性上，往往把经济待遇、工作地域，作为择业的重要的标准。完全忽视了就业与择业的相互性，忽视了自身素质与工作岗位的相容性，忽视了工作岗位发展的可持续性。
三、就业困难问题的对策。
1、加强大学生的诚信教育，通过诚信记录来规范还贷。
对于绝大多数当代大学生来说，他们的综合素质较高。我们不能单纯地从他们的品德修养上去要求诚信。而是应该从整个社会的道德建设和法律规范的缺失，以及客观条件局限等方面去发掘诚信缺乏的主要原因。从提升社会整体的信用水准、完善道德与法律规范、提高社会工作水平等方面入手，加以改进。只有这样，才能从根本上解决大学生逃避还贷的现象。可以通过我国金融系统的广泛性与连网性来进行跟踪。可以通过金融系统建立学生信用记录数据库，加强银行之间信用记录的交换、共享，实现学生个人身份记录和信用记录挂钩，从而有效规范和约束学生贷款和还贷。
2、拓宽就业渠道，鼓励学生面向基层就业。
在现今社会媒介的广泛渲染之下，社会的各界人士均将学生毕业之后的就业作为衡量一所大学的办学质量的重要筹码。为了学校的持续发展以及抱着对学生负责的态度，这就要求学校必须将就业工作当成学校的重点工程来抓。而拓宽贫困大学生的就业之路，就成了学校工作的重中之重。加强就业指导工作的最终目的是为毕业生找到合适的工作，为用人单位提供合格的人才，所以应该努力创造机会，拓宽就业渠道。第一，通过以专场招聘会加强与社会用人单位的联系；第二，通过广泛宣传充分发动毕业生到基层、到乡镇锻炼；积极鼓励引导学生到国家重点艰苦行业、边远地区和扶贫开发工作就业。如“大学生志愿服务计划”，“三支一扶”计划、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”等。第三，想方设法拓宽信息源，进一步发挥院系教师的作用可以利用专业教师与用人单位联系广泛，通过他们牵线搭桥、推荐学生。
3、教育引导学生转变观念，拓展就业思路。
针对毕业生包括贫困毕业生所存在的一些模糊认识，各院系要对其开展教育，加强引导。如针对毕业后只能当干部、去国企、国家机关及事业单位的观念，要进行树立远大理想，国家利益为先、人民利益至上的教育，引导学生勇于到国家最需要的地方、到西部、边疆和基层去施展才华，建功立业；要树立全方位、多渠道的新的就业观，只要是能发挥作用、于社会有益的职业工种，都不妨一试身手。“先就业，后择业”，这样将更为有利于毕业生的现在与将来的可持续发展。
4、整体关注，提高贫困毕业生的求职择业能力。
毋庸讳言，就业不等于扶贫。希望用人单位降低门槛，给贫困生更多的就业机会是不现实的。在当今个人能力成为求职关键的买方市场面前，只能将突破口选定在提高贫困生的综合素质、整体能力上面。包括从学习到就业、从心理到生活等多方面系统地对贫困生予以帮助。如针对贫困学生现代技术基础薄弱的现状，有侧重地加强对他们的专业培训，促使其掌握应用现代技术的本领；针对贫困生因经济和心理压力，孑然独处，囿于个人一方天地的情形，引导贫困学生参加社团活动，轮流担任班干，吸引他们加入到竞争性比赛中来，以锻炼其人际关系与组织协调能力，改变自卑胆怯，包藏自己的萎缩心理，逐步树立信心，激发自强精神，强化竞争意识，以形成面对就业不畏拼搏，敢打必胜的进取心态。
5、热忱关怀，竭诚服务，为贫困生就业创造良好条件。
作为育人处所的高校，还应组织实施“贫困生就业援助计划”，就业指导部门应格外重视对贫困生的就业指导与服务。除积极开设就业指导课程，并对学生进行个性化就业指导的同时，应考虑到贫困生就业的实际困难，采取多种措施帮助他们降低就业成本：如积极请用人单位“走进来”，为贫困毕业生与用人单位搭建交流平台；广泛发动校内干部、教师参与就业工作，重点扶持帮助贫困生就业；同时，加大对贫困毕业生的资助力度，为其顺利就业提供必要的资金保障
数学与计算机科学学院 刘健
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